筑波大学——改革管理体制培养新型人才的典型

筑波大学是日本国一座高等学校。筑波大学通过对传统的教学组织、科研组织、学分制考核科目、领导体制、学籍管理等一系列管理体制进行的新型改革后，“体制创新”打破了传统高校的封闭性，使学生的创新能力得到培养和发挥。筑波大学的改革为建立现代大学制度，实施素质教育，培养创新型人才提供了有益的经验。     

筑波大学--改革管理体制培养创新型人才的典范

筑波大学是日本国一座高等学校.筑波大学通过对传统的教学组织、科研组织、学分制考核科目、领导体制、学籍管理等一系列管理体制进行的新型改革后,"体制创新"打破了传统高校的封闭性,使学生的创新能力得到培养和发挥.筑波大学的改革为建立现代大学制度,实施素质教育,培养创新型人才提供了有益的经验.     

“创造技法”类课程是培养创造创新能力的有效途径

以历史事实 ,扼要地论证了“方法” ,从人类科学的启蒙阶段到未来的知识经济、网络信息时代 ,都起到极其重要的作用。进而又论证了“创造技法”类课程 ,在大学素质教育中培养创造创新能力的脊梁地位 ,它是确保大学生成才的硬件和事业成功的保障。开设此课是培养创造创新型人才的第一选择。     

筑波大学——改革管理体制培养创新型人才的典范

日本筑波大学是一所有别于传统大学的体制创新的大学，新的办学宗旨是“在基础和应用科学方面，同国内外教育和研究部门及社会加强交流和合作，追求跨学科协作成果，深化教育与研究，培养具有创造性的才智和高尚品德的人才，为学术文化发展做贡献”。筑波大学把培养的人才是否具有开拓未来社会的知识和能力，能否承担开拓未来社会的使命，作为育人的追求目标。在传承知识的同时，将重点转向培养具有发     

《点燃……火花》——启迪心灵的时代作品

孙松滨先生的专著《点燃……火花》,是一把燃烧愚昧、贪婪、专权,呼唤理性、个性、人性的火炬;是一把进行全方位、多元素、深剖析的利剑;是一把辩证思维、多向思维、逆向思维的钥匙;是探讨人生、情感、创造的讲台.