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随着教育改革的推进和教学研究的深入发展,相较于过去历史教学单纯传授知识的缺陷,现在的历史教学更加注重思维能力的培养、历史情感的熏陶、实践技能的锻炼。历史教科书的编写越来越科学完善。例如中央教育科学研究所和中国地图出版社编著的初中6册历史教科书,是经过全国中小学教材审定委员会2003年初审的义务教育课程标准实验教科书。  相似文献   
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