中职学校职业化人才培养模式改革的几点思考

对中职学校学生生学习情况的调查中表明,当前中职学生技能学习与社会需求距离较大,在校所学专业技能体现出老化和陈旧,50％以上学生走上工作岗位面临重新学习专业技能和自身素质不能适应社会需要。目前许多中职学校的管理者和教育工作者对“职业化”培养理解程度较低,自身“职业化”程度也不够,制约着中职教育发展的脚步。也直接制约着企业的发展。