提高五年制大专学生解数学应用题能力的思考

五年制大专各专业学生由于入学时基础差，解数学应用题仍然存在着许多困难。本文认为通过列表法，可以培养五年制大专学生思考问题的逻辑性，表达思维的务理性，全面提高五年制大专学生解应用题的概括能力、数据处理能力、分析能力。