宁波提前基本实现现代化与教育现代化

宁波市明确提出“全面建设小康社会，提前基本实现现代化”的发展目标，要求教育必须先行一步。教育现代化是一个具有明显阶段特性的历史进程，是教育不断深化改革和发展的进程。在明确发展目标的基础上，今后一二十年内宁波教育的发展方向是实现“五大跨越”，构建起适应宁波经济社会发展水平、比较完善的现代化教育体系。     

区域创新网络中产学研合作对策研究

一、产学研合作与区域创新网络体系建设 1、区域创新网络体系 区域创新网络体系研究是国家创新体系研究的一个延伸和发展.区域创新网络体系是指由某一地区内的企业、大学、科研机构和地方政府构成的创新系统.区域创新的实质是通过系统内各要素的互动作用,推动该地区以市场为基础的知识和人才资源流动、技术扩散和产业群活动,不断采用新工艺、催生新产品并取得巨大投资回报率,有效地实现创新目标.     

基于政产学研联盟的环境友好型新农村建设实例分析

本文通过对江苏省苏州高新区镇湖街道环境友好型新农村建设的专题调研,揭示了当前金融危机背景下该地区面临的生态环境保护与农村经济发展的深层次矛盾问题.并在此基础上,提出以保护生态环境和节约能源资源为中心,充分发挥农村已有的人文资源、自然地理和特色产业优势,整合所在区域创新要素资源,构建区域性政产学研联盟,以有效促进产业结构升级,从根本上解决农民增收和农村劳动力的有效转移等发展策略.     

谈高校产学研合作对区域经济发展的影响

本文从我国经济体制和经济增长方式的转变,科教兴国、兴省、兴市战略的实施,以及区域经济的可持续发展等方面对区域高校产学研合作对区域经济的影响作了论述。