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基于工程教育专业认证的“信息检索与利用”课程教学改革研究——以山东农业大学为例
张宁
傅立芳
《江苏科技信息》
2022,(20):60-63
针对高校信息素养教育课程的教学现状,山东农业大学积极开展了“信息检索与利用”课程教学改革实践。文章以工程教育专业认证导向,以学生为中心,从课程教学目标、教学方式、教学内容和考核方式等方面进行有效探索,以期切实提高学生的信息素养和信息能力,并为其他高校的课程教学提供一些思路。
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