论隐私权与名誉权、姓名权、肖像权的区分及保护

对于隐私权、名誉权、姓名权、肖像权，由于立法的不完善导致人们认识的不清楚甚至混乱，进而司法保护也不一致；另外，传统观念、社会习俗的影响，也使人们对隐私权的认识受到制约。从根本上来说，隐私权与名誉权、姓名权、肖像权既有联系又有区别，所以，区分隐私权与名誉权、姓名权、肖像权的不同，对各种权利的保护也应区别对待。     

浅析《思想道德修养与法律基础》课程的课堂实践教学

本文归纳分析了《思想道德修养与法律基础》课程实践教学中几种主要的教学方式，认为讨论研究形式的误堂实践教学有助于开拓学生的新境界，演讲形式的课堂实践教学有助于提高学生的自信心，辩论形式的课堂实践有助于培养学生的自信心，教学事例分析、情感体验的课堂实践教学有助于升华学生的人生观，践行形式的实践教学有助于提高学生的知识运用能力。