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1.
关于中职教师专业培训的探讨
刘召娟
王丽华
《新西部(上)》
2012,(6):119-119
本文探索教师培训的有效途径:统筹规划,让教师专业培训持续性进行;加强调研,让教师专业培训贴近教师需求;创建资源库,为教师专业培训提供多元支持;科学评估,促进教师专业培训质量不断提高。
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