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刘媛君 《理论观察》2014,(7):109-110
教育公平既是社会公平在教育领域的呈现,也是公平理念在教育领域的延伸,提倡教育公平与我国新型城镇化道路的公共服务均等化追求相一致。在伦理学维度内,教育公平内在地包含三种公平:平等性公平、差异性公平以及补偿性公平。新型城镇化道路既为教育公平的实现提供了机遇,同时也带来了挑战。从伦理学视域下,应按平等性公平、差异性公平以及补偿性公平来保证教育公平符合社会伦理。  相似文献   
2.
多元文化交汇,民族国家面临着信仰危机、认同缺失以及本土文化分崩离析的困境。文化自觉作为多元文化背景下的文化警醒,内在地包含着文化认知、文化自信、文化创新和文化自强的逻辑,为思想政治教育重塑、民族文化不息、国家文化软实力提升以及国际文化竞争力应对提供了有力的保障。  相似文献   
3.
本文主要从概述现代西方经济学中关于通货膨胀的定义和一些成因理论入手,通过具体数据反映我国目前通货膨胀程度,分别从需求和供给(成本)两个角度分析导致这一经济状态出现的主导原因,并从生产要素角度提出具体的应对措施。  相似文献   
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