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刘延宁 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(4):115-116
为了使高职的体育教学目标能适应未来学生的身心健康的职业需要,弥补体育课时较少的问题,体育课应顺应体育教育的发展趋势,建立以学生为主体的教学模式,使学生由传统的被动学习变成积极主动的学习,调动他们的学习主动性,提高学生的自主学习能力,使学生养成良好的锻炼习惯。 相似文献
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