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“减负”本身并没有问题,也是大势所趋,是教育管理部门应该有的作为。《小学生减负十条规定》的要求非常严格,但很多网友及社会公众并不看好,担心重复“一纸空文”的命运。究其原因,正如“学生减负政策解读之一”所述,反对某个“减负令”,并非反对减负本身,而是说在现有的教育制度环境、教育资源配置方式和单一的教育评价体系不改的情况下,减负本质上只是“治标不治本”。要推进素质教育,切实减轻学生的负担, 相似文献
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从2013年8月22日起,教育部新拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)在全社会两次公开征询意见,提倡了多年的减负又一次进入公众的视野.据《中国青年报》社会调查中心进行的一项调查显示,75.9%的受访者支持为小学生减负,但52.3%受访者直言不看好.为何社会公众不看好小学生减负?如何科学评价我国基础教育的减负政策?如何让减负切实落地、发挥效果?这些问题值得我们深思. 相似文献
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