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包颖璟  李旭晴 《魅力中国》2011,(17):226-226
大学英语教学中词汇占有着非常重要的地位,如何让学生更好地更为准确地把握词汇成为高校英语教师必须思考的一个问题。本文从词汇学的角度出发,列举英语构词法中几种常用的方法,并结合具体的实例,帮助学生掌握词汇了解词汇,达到大学英语词汇教学的目的,更好地为学生学习提供建议和帮助。  相似文献   
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