浅谈幼师数学教学中师生的双向交流

师生之间的双向交流与师生关系有着非常密切的关系。真正的交流是教师与学生之间心灵与心灵的共鸣，而教师和学生通过这样的交流。就能够互相倾诉自己内心最真实的情感，学生在教师面前也能够敞开心扉，畅所欲言，教师也能够通过与学生的交流，了解学生时刻变换的思想，知道学生最需要的是什么，根据学生的内心诉求去帮助学生解决问题，给予学生最大的帮助。在幼师数学教学中，教师要加强和学生的互动交流，培养了学生自主学习的能力，拉近与学生之间的距离。努力构建一个自由、平等的课堂氛围。     

刍议幼师数学教学特色

幼师数学教学与一般的数学教学有着明显的不同，有着独特的自身特色与特点，面临着更多的困难与挑战，根据幼师数学教学的特色制定相应的学习计划显得尤为重要。本文主要谈论了现阶段幼师数学教学的特色，希望通过研究这种特色来提高幼师数学教学的质量。