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1.
博士为何不“博”
史民猛
《中国国情国力》
1998,(6)
我国的高等教育在办学体制上机械地照搬苏联模式,片面强调高等教育是培养"高级专门人才",将文科、理科、工科等几大门类人为地分隔开来,各自封闭、自成体系,而且专业设置又过细过窄。理工院校除了马克思主义理论课和外语课之外,都没有设置人文科
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