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美育是德育的基础,在高校思想品德课教学中贯穿"美育"教育理念是提高教学有效性的重要途径之一,应在教学中树立美育教学理念,促使道德认知由感性上升到理性;以身践行美育理念,提高学生的道德情感;创造美育教学技巧,磨练学生的坚强意志.  相似文献   
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3.
吕银芳 《价值工程》2011,30(29):165-166
培育与提升高校核心竞争力是高等教育强国建设的必然要求。促进高校间的竞争,形成科学合理的评估机制,建立有效的激励机制,是实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的内在诉求。加强高等学校核心竞争力的提升的着力点在于建立科学的多元化的以"高校核心竞争力"为本质特性的衡量不同类型高等学校的评估标准。  相似文献   
4.
吕银芳 《价值工程》2011,30(28):157-158
随着时代的发展,我国职业教育在课程设置和培养理念方面的不足日渐凸现。在保证职业教育中实践教学的比例和完善职业教育特色发展的需求下,提出"必须、够用"原则是十分必要的。文章在解读"必须、够用"原则的基础上,以教育哲学的先进理论理解和诠释原则的合理性和内涵,为其实现提出了三点建议:开发高职教育的基础理论知识课程;把满足学生发展与社会发展的需要结合起来;辩证认识满足学生发展和知识发展的需要。  相似文献   
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