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听力理解是领会语言语义的一项重要能力,听者要对听到的语音信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用,对听力材料不断进行吸收,最终形成理解的过程。初学者要真正掌握一门外语,必须尽快提高自己的听力水平。笔者作为初中英语教师在日常教学中进行了一些尝试,取得了一定效果,主要有如下几点以供参考。 相似文献
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合作学习（Cocperative Learning）,是一种富有创意和实效性的教学理论与策略。80年代末至90年代初我国开始研究和实验,并在全国普遍被认同和推广。合作学习包括合作、竞争和个人自学三种学习方法，它不但有利于学习成绩的提高，而且有利于思维能力、自尊自信、心理健康、社交能力等的培养，体现了素质教育的理念。 相似文献
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