佳木斯大学临床医学院住院医师规范化培训实践与体会

研究佳木斯大学临床医学院规范化培训住院医师方案,探讨佳木斯大学临床医学院培训住院医师时间与方式、内容、目标、人员及住院医师考核,通过多年的实践得到了六方面体会。     

地方高校交叉学科生物技术专业人才培养模式实践

探讨地方高校交叉学科生物技术专业人才培养模式实践,研究生物技术专业人才培养目标,复合型人才培养定位,人才培养模式改革内容,生物技术专业就业单位对人才培养要求,生物技术专业就业分布,职业教育模块设计和专业选修课设置和人才培养模式探索。     

佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养探索

研究佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养方案,探讨佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养指导思想和基本原则、目标任务和建设内容、实施范围、组织实施与建设周期及监督检查,探索佳木斯大学五年制临床医学专业卓越医生教育培养模式改革。     

佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学探索

研究佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学,探讨佳木斯大学临床医学专业招生现状与存在问题与地方医院资源情况和明显优势、附属和地方教学医院合作、地方教学医院建立教学管理系统和运用地方医院教学探索,通过多年的实践得到了四方面体会。     

研讨式教学法在临床实习教学中的研究

目的:研讨式教学法用于医学生在临床实践教学效果中的对比研究。方法:将要进入临床实践学习的学生分为传统教学方式组与研讨式教学方式组,分别采用不同的教学方法。通过问卷调查的方式比较学生对两种教学方式的评价,科教科进行考核比较两组学生成绩差异。科教科对结业学生进行分组考核,对比两组学生成绩。结果:文章发现研讨式教学组学生对研讨式教学法评价高,研讨式教学组理论成绩及结业总成绩均高于传统教学方式组,差异具有统计学意义(P0.01),实践技能考核成绩无统计学差异(P0.05)。结业考核比较,研讨式教学法优于传统讲授式教学法,差异(P0.05)有统计学意义。结论:研讨式教学法能够提高临床医学学生临床实践的教学效果。     

佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式研究

研究佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式,探讨佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养目标、培养要求和主干学科及核心课程和实践性教学环节、通识教育及学科基础课和专业课、实践性教学环节情况与夏季学期理论课程安排情况,探索佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式改革。     

大疫后地方综合性大学医学生协同培育“人文关怀精神”理论及实践研究

针对大疫后地方综合性大学医学生协同培育"人文关怀精神"理论及实践,探讨大疫后地方综合性大学医学生协同培育"人文关怀精神"理论及实践立项研究背景、内涵、策略构建和实践,并探索研究大疫后地方综合性大学医学生协同培育"人文关怀精神"理论及实践措施。