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计算机技术的发展为现代平面设计带来了新的创作方式,拓宽了现代平面设计的设计理念.在设计应用过程中要把握不同设计软件自身的功能、特点,使它们的功能特点得到相互结合与应用,使计算机平面设计作品的效果达到理想的境界.
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本文研究视觉传达专业学生的混合式学习,分析学生的学习习惯、学习方式、学习兴趣点,总结学生的个性特征对混合式学习的影响,从而优化微课设计,使微课设计更加符合学生的学习,更能引导学生在混合式学习中进入深度学习状态,获得高效的学习效果。
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