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尤宏章 《魅力中国》2013,(17):184-184
电工基础是一门抽象性、实验性较强的课程,职业学校学生普遍感觉谊课程原理枯燥、抽象难懂、实验操作困难.久而久之产生厌学情绪甚至放弃本门课程的学习。为了避免这一现象的发生.教师只有充分利用课堂内容这一载体,引导学生积极主动地参与到教学过程中去,才有可能提高学生的学习兴趣。所以,掌握行之有效的教学方法是处理好教与学的关键所在。  相似文献   
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