浅析高校学生申诉处理中的几项制度

随着<普通高等学校学生管理规定>(以下简称<规定>)于2005年9月1日生效,全国大陆地区的高校都已先后根据<规定>第五十九条至第六十四条有关学生申诉处理制度的规定,制定了本校的学生申诉处理制度,设置了相应的规则,形成了各自的体系.     

制定《普通高等学校学生申诉处理办法》的思考

目前，我国大陆地区高校根据《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》）的有关要求，纷纷建立自身的学生申诉处理制度。历史地看，学生申诉处理制度是出现在高等教育领域一个全新的法律现象，成熟的制度模型有待于实践资源的进一步丰富；再加之各校自身实际隋况不同，使得目前各校的学生申诉处理制度做法不一，制度缺陷比比皆是，程序设计也是捉襟见肘，于维护学生合法权益极为不利。因此，笔者倡导国家行政主管部门应启动《普通高等学校学生申诉处理办法》的立法程序，通过统一的、高位阶法律效力的制度酝酿，结束目前该领域混乱、零散的弊端。     

事业单位是否适用《劳动合同法》——以高校教师劳动合同关系为例分析

《劳动合同法》是维护劳动者合法权益的基本法，它的颁布与实施必将提升我国劳动者权利的保护水平。但是，《劳动合同法》并没有把事业单位这一群体全面纳入其调整范畴内。应把事业单位明确全面纳入《劳动合同法》的调整范围，实现人事劳动制度与《劳动合同法》的完美结合，以更有力地保障教师这一特定的劳动主体的合法权益。     

国外合作建房对中国相关制度建立的借鉴意义

合作建房在中国目前正处于萌发阶段,从心理状态到法律环境都还很不完善。但合作建房在欧洲已经存在了近200多年,积累了丰富的实践资源和制度资源,甚至在部分国家,合作建房模式已经成为该国解决本国国民住房问题的主要渠道。在此基础上,充分地借鉴国外合作建房的实践资源和制度资源并从中吸收我国合作建房所需要的养料,对于建立和完善我国的个人合作建房制度有着重要的意义。笔者结合我国现有的合作建房的缘起和现状,指出我国合作建房的症结,并初步提出国外合作建房对我国相关制度的启示,以其对我国的合作建房制度有所裨益。