把“辩论赛”引入生物课堂的尝试

新课程要求课堂教学形式多元化，提出了探究、演示、讲授、辩论、模拟、游戏、专题讨论、项目设计、个案研究等多种学习方式，让学生在多元化的学习活动中达成课程目标。我校高二年级生物学科组在课堂教学模式上作了大胆的探索与尝试，辩论赛就是其中的一种模式。     

产学研合作创新服务体系建设对区域经济发展的意义——以烟台市为例

基于产学研合作网络服务平台的建设,开展区域技术需求调研,有针对性地与国内高校、科研机构建立良好的合作关系,探索适合区域经济特点的产学研合作服务模式。通过引进科研单位、转移转化高新技术成果、建立研发创新平台等实现区域产学研合作创新服务体系建设,在科研创新、技术引进、人才培养等方面为烟台经济社会持续发展建立稳定的科技支撑体系。