论高校教育惩戒权的程序控制

高校教育惩戒权既不能简单地将其归属于一般的公权力,也不能将其视为一般性私权利,它是基于教育法律关系而形成的一种派生性权力。在我国当前这样一个社会转型期,教育惩戒权的设定是十分必要的,同时,必须建构相应的正当程序,使之对这一行为从事前和事后两个方面实施有效控制。     

高校学生听证制度法律问题初探

将听证制度引入高校学生管理,是高校民主法治建设的必然结果。我国高校建立学生听证制度,诉讼模式或行政听证模式可资借鉴,必须明确听证的范围、参与人,确定具体可行的听证规则。尤其要注意体现学生的权利本位,使我国高校听证制度与申诉、行政复议和行政诉讼等救济手段相衔接。