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1.
张天劲 《中国西部》2013,(33):36-45
【关注背景】中共十八届三中全会指出,要“统筹城乡义务教育资源均衡配置”“大力促进教育公平”,推进县域内教育高位均衡成为了实现教育公平的突破口。在国家教育督导检查组对四川省成都市19个县(市、区)义务教育均衡发展进行的督导检查评估中,武侯区的各项指标综合排名位居全市榜首,得到了检查组的高度赞扬。有别于教育均衡,高位均衡究竟是一种怎样的状态和模式?教育如何从均衡提升到高位均衡?高位均衡缘何成为教育发展的新趋势和必然追求?它又是如何助推教育改革发展,成为其前进的又一新生势力的呢?  相似文献   
2.
张天劲 《中国西部》2013,(15):46-49
当前,成都市正在加快推进现代化和国际化,建设"世界生态田园城市"和"开放型区域中心",并努力推动教育从"学有所教"向"学有良教"目标奋力进发。武侯区是成都市6个中心城区之一,是国务院命名的高科技文化区,因蜚声中外的武侯祠而得名。其蜀汉文化的"智忠义勇"  相似文献   
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