高等职业教育质量标准理论模型的探索

对国内外高等职业教育教学质量标准体系进行实践探索,在高质量观的指导下研讨质量标准,根据高职教育教学与区域社会环境有着物质、能量和信息的交换关系,从系统科学的思想,进行绩效研究,将高等职业教育教学质量基于系统论的“输入-流程-输出”的分析框架,建立三者之间的教学质量标准评价理论模型;可作为有关部门对高等职业院校的教育教学质量进行评价的参考。     

发展高等职业教育应注意的几个问题

随着人类社会进入21世纪,知识经济也正向我们走来.何谓知识经济?著名学者吴季松博士在其<知识经济>专著中,将知识经济定义为:指有别于以前的,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托的新型经济,它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济.面对新世纪知识经济的新形势,高等职业教育该如何发展,就此笔者阐述一下自己的意见和认识.     

高职院校CI形象识别系统研究

借鉴CI(企业形象识别系统)的原理与方法,通过建立高职院校形象识别系统框架,提出高职院校形象识别系统的主要价值,并阐述了高职院校CI形象识别系统的导入策略,从而达到提升学校形象,打造学校品牌,实现学校可持续发展的目的。