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学校档案工作是国家教育工作的一个重要方面,也是国家档案工作的重要组成部分。它利用文字、图表、声像等各种形式来保存和查考各类对象的原始记录,汇集着大量的知识和信息,记载着学校办学的历史和全校师生员工的全面发展状况,是研究教育体系建设、推进教育事业的重要史料。
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本文主要通过文献研究和实地调研,分析留守儿童亲子关系的研究现状,运用社会工作服务理念和技巧介入,从优势视角深度挖掘案主潜在特质,有针对性地进行亲子关系疏离干预,最终改善了案主与父母的疏离关系,案主变得活泼外向,学习成绩取得进步。
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