职业院校理实一体化课堂教学急唤“导生制”

文章从分析高职院校的教学现状入手，阐述了“导生制”在理实一体化教学中的重要性和意义，并根据自身的一线教学实践经验，从导生的选拔、培训和课堂中的运用等方面，介绍了如何正确实施“导生制”这种教学组织形式。     

高职院校精品资源共享课程建设的不足与对策

高职院校精品课程建设存在着教师团队整体优势发挥不足、工学结合、能力本位的课程特色不强、资源共享渠道不畅、后续建设不力等问题。建设专兼结合、有效舍作的双师结构教师团队,确立工作过程为导向的课程开发思路,打通精品课程资源共建共享的渠道,建立科学有效的评价和激励机制是解决上述问题的有效对策。