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1.
建构主义学习理论和大学英语教改反思
陈为健
张田修
《新西部(上)》
2008,(2):184-185
受建构主义学习理论启发而引发的大学英语教学改革把以教师为中心的课堂转变成以学生为中心的有一定情境的认知和体验活动;然而,新的教学模式受学校自身软硬件、学习者自我管理能力、学校教学目标诸方面的制衡,本文有针队性的提出解决的措施.
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