“探究性学习”的词源索引

探究性学习既是现代科学教育变革发展的一个重要成果,又是一个新的里程碑.本文通过对探究性学习由古到今、由国外到国内的词源进行索引,希望能为中学生物学教师在对探究性学习的认识上有一定的帮助.     

生物学新课程与传统课程知识观之比较

中学生物学课程是基础教育的一门规定课程,它是末来公民素质全面发展,特别是科学素养、情感、态度、价值观的形成与发展所不可缺少的一门课程.是未来公民更好地适应未来社会所必须学习的一门课程.在我国学校教育历史上,对中学生物学课程的认识总是摇摆不定,很长一段时间有人将其作为无足重轻的副科,可有可无的思想时而干扰这门课程的正常实施.随着世界生命科学突飞猛进的发展,生命科学在人类生活,生产中占据着越来越重要的地位,可以说生物科学已经渗透到人类生活、生产的每一个方面.中学牛物学课程的重要性也越发凸显.现行的生物学新课程改革正是为了变革传统生物学课程的而发展起来的.