音乐美育中的想象与科学创造

审美教育已成为当代教育的核心教育目标,音乐审美教育可以触发学生的想象,触发科学想象.深入剖析音乐审美教育对想象的作用,有助于人类想象力的培养,可以进一步促进科技经济进步.     

混声三部合唱应在师范音乐教育中大力推广

在我国目前的中高等师范合唱教学中，存在着一种现象：女生多，男生少，而男生又多是以器乐为主。学生的声乐水平起点很低，而合唱课又是音乐基础课。必须从一二年级就开课，特别是中师五年制年龄段的男生，声音还未成熟，有的甚至处在变声期，这就给合唱课的教学出了难题。如何在声部比例失调的情况下，使之相对平衡，如何使这种年龄的男生都能唱好歌，使他们充分感受到合唱的魅力呢？遵循合唱的科学性是解决这一难题的唯一途径。而我们有些合唱教师却不顾人数的失衡，硬唱混声四部合唱，甚至用女声加入男高或男低声部，破坏了作品的声部排列关系，有的干脆只唱女声合唱，这样的授课使学生们不能真正体验到混声合唱的音响效果，更为严重的是他们毕业后又如何训练他们的学生呢？因此，我认为必须寻找一种既适合目前师范生比例现状又符合年龄特点的合唱形式，即——混声三部合唱。