工程项目物资采购成本控制的机制探析

成本是一个工程项目企业经营发展的基础,成本投入的多少直接影响着一个工程项目企业的获利状况。因此工程项目企业要想获得更多的经济效益,就必须要采取措施控制工程项目企业内部成本。在众多成本中,物资采购成本占据着十分重要的比重。本文探究工程项目企业物资采购成本控制问题,更好的帮助工程项目企业进行采购成本的控制,更好的带动我国工程项目企业的进一步发展。     

县域耕地整治潜力研究——以重庆市合川区为例

耕地整治是我国保证18亿亩耕地红线和粮食安全的基础工程,耕地整治潜力测算为土地整治规划及其实施提供科学依据。研究以镇（街）为单位,利用土地利用变更调查数据和农用地分等成果,运用ArcGIS10.2空间分析模块,将研究区耕地整治潜力分为五个等级,结合镇（街）自然资源禀赋、经济社会发展水平及农业产业发展方向,全区分为城周特色农业整治区、浅丘河谷高效农业整治区和低山丘陵生态优化整治区。     

媒体关注与企业ESG信息披露质量

本文以2015—2020年A股上市企业为研究样本,实证检验媒体关注与企业ESG信息披露质量的关系。研究发现,现阶段媒体关注能够显著促进企业ESG信息披露质量提升。中介机制检验表明,媒体关注通过优化企业内部控制与强化企业外部监督从而实现对企业ESG信息披露质量的提升效果。异质性检验结果发现,媒体关注对企业ESG信息披露质量的促进效果在国有企业以及规模较大和环境敏感度较高的企业中更加显著。最后,基于媒体报道的情绪特征,发现媒体情绪越乐观,越能够促进企业ESG信息披露质量提升。本文的研究为深入理解媒体关注对企业ESG信息披露行为的影响,更好推进我国上市企业ESG信息披露制度建设提供了理论依据和实践指导。     

辽宁物联网产业发展的现实基础与路径选择

物联网被视为继计算机、互联网之后信息化的第三次浪潮。尽管目前物联网在应用环节还存在技术、标准等方面瓶颈,但其总体发展趋势不可逆转,大规模推广普及只是一个时间上的问题。据预测,到2020年国内物联网产业规模将超过万亿元。辽宁省和其他省份在物联网产业发展方面基本处于同一起跑线上,抓住机遇,抢占产业制高点,应当成为一种战略选择。在全面实施＂十二五＂产业发展规划的同时,作为省级政府,应采取非常规措施,以加速培育物联网产业、打造重大示范项目和构建物联网公共服务平台为着力点,努力扩大物联网产品与服务的市场需求,形成产业发展的良好环境,以此汇聚国际国内相关要素,撬动产业快速发展。     

13合同范本下多事件工期拖延的处理方法研究

在工程建设的过程中,由单一责任方的原因致使工期发生拖延的情况极少,大部分是由多个责任方的原因致使工期发生拖延。对于多事件拖延,往往是多个单一拖延事件的叠加,对于多事件拖延的处理方法归根结底就是导致发包人索赔或承包人索赔,但由于各责任方对各自的过失没有统一的认识,以至于无法顺利进行工期索赔,费用索赔标准更无法确立。本文将首先研究多事件拖延责任划分,重点研究产生多事件拖延的索赔事件处理方法,以期对多事件工期拖延的处理起到参考作用。     

全球化与人的全面发展

目前,全球化浪潮席卷世界各地,成为不可逆转的历史趋势,而人的全面发展则是我们不断追求和探索的目标。全球化为人的全面发展提供了难得的机遇：全球化有利于展现人的个性、丰富人的社会关系和满足人的需要;也使人的全面发展遭受空前的挑战：全球化拉大了人的贫富差距、加剧了人的物化、导致了人的价值的迷茫。应以＂抓住机遇、促进发展、避免挑战、沉着应对＂的正确态度,利用全球化促进人的全面发展。     

关注航空货运中的重要设备——升降平台车

随着中国加入世界贸易组织和中国经济的迅速发展,中国航空货运呈现快速发展的趋势。美、日、欧、韩等大型跨国物流企业也一致看好中国,纷纷进军中国市场。中国,已成为世界航空巨头竞相角逐的大市场。     

《英语写作》与《英汉互译》合并教学的意义

《英语写作》与《英汉互译》是多数高校英语专业开设的课程,两门课分开设置,无可厚非。翻译在一定意义上即是重写,无论从二者的相互关系上,还是从提高英语水平上,亦或是从提高就业机会上,将二者合并教学都具有重要意义。二者合并教学并非直接将两个课程合并,而是在彼此教学中不忽视另一课程的作用,从而提高学生的写作和翻译能力。     

浅谈物业管理专业"全程就业"培养模式下的"双师型"教师队伍建设

本文以"全程就业"培养模式为引导,探讨该模式下的物业管理专业教师队伍建设。     

独立学院视角下会计实验人才培养教学改革研究

独立学院为了培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型会计人才,从战略上应该重视会计实验教学,并且积极推进会计实验教学的改革。首先应当改变自身的教学理念,真正做到以人为本,以学生为本;在教学方法上,可以尝试引入项目教学法、案例教学法、情境教学法、互动式教学法等;在学习方法上,要求教师积极引导学生运用自主学习法、实践操作法、合作探究法、知识迁移法等多种科学的学习方法;在教学过程中,可以将翻转式课堂教学模式融入教学之中;在考试制度上,可以从考试形式和成绩评定标准两个方面进行改革。