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朱汝坚 《魅力中国》2010,(36):94-94
一、教材依据 教育科学出版社第六章第一节:欧姆定律。 二、设计思想 根据新课改的精神,注重学生的学习过程,让学生在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程,学习科学探究的方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实,探究真理的科学态度。因此,在课堂教学中应该落实新课改的精神,突出新课改的理念。本节课在教学中,引导学生从已有的生活经验和已有的知识提出自己看法,然后让学生自主的进行实验探究全过程,使得学生在学习知识与技能的同时,体验科学探究的乐趣和方法,认识科学探究的重要性,领悟科学思想和精神。同时为更好地理解欧姆定律打好基础。  相似文献   
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