为孩子搭建舞台——读《做一个不再瞎忙的班主任》有感

<正>忙,是班主任的共同感受。走入校园,各种琐事频频袭来,班主任只有招架的份。忙碌之后,学生依旧我行我素,机械式的教育让人身心疲惫,感觉忙得如此苍凉。班主任工作如何才能事半功倍,轻松带班呢?梅洪建老师所著的《做一个不再瞎忙的班主任》一书,给予了我们最好的答案,是从"眉毛胡子一把抓"的困境中解放出来的良方。班主任,需要以自身的言行举止来引领学生一步步走向康庄大道。我一直认为,在孩子的成长道路上,班主任有着举足轻重的作用,事实真是这样吗?梅老师指出:"班主任对学生的影响远没有我们想象的那样大,甚至可以说‘微不足道’。"     

“不乖”教师的觉醒——读《“不乖”教师的正能量》有感

<正>初识《"不乖"教师的正能量》,书名让人为之一惊。长久以来,"乖"是永恒而统一的主题,我们总是自觉不自觉地努力做一个乖老师。如今,"不乖"也能散发正能量吗?带着种种疑惑,走进其中。此书由谢云和陈香吟两位老师主编,集合了海峡两岸30位优秀教师成长之道,他们并没有像常人那样追求所设定的奖赏,而是朝着自己的未知领域探险,以"不乖"的野性来塑造自己,追寻心中的教育梦。通过     

遇见一颗慈悲心

<正>工作上的不如意让我找不到前方之路,为了排遣心中的苦闷,我决定和朋友一同爬山,让身心放松一下。一路上,明媚的暖阳轻抚着我的身躯,感觉别样的舒畅。来到山脚,深吸一口带着泥土芳香的气息,被其深深诱惑。信步往前,听见在潺潺的流水声中,林中的鸟鸣声中,时不时还夹杂着昆虫悦耳的叫声,这一切谱写成了一首独特的交响乐,让人心驰神往。沉浸在山水之际,突然,由密密麻麻的人群围成的一个"七彩人环"出现在了我的眼前,这深深地激发了我的好奇心,好不容易才钻进了这个"七彩人环"的里面:一个中年妇女面前的盆子中水花四溅,定睛一看,大小不一的鲫鱼使劲地甩动尾鳍。从周围人的口中得知,这是从溪流中捕获的纯正的野生鱼,营养价值极高。我与摊贩讨价还价,正准备掏钱时,身后一位老太太挤了进来,掏出钱也想购买。见摊贩犹豫,她甚至提出愿意出更高的价格购买。我向来敬重老者,可她咄咄逼人的气势让人不是滋味,难道有钱就了不起吗?于是,我明确告诉摊贩,是我第一个确定买下的,最后她没办法,将这些鱼儿卖给我了。我提着鱼儿继续前行,没想到那位老太太从身后追赶而来,气喘吁吁地说道:"年轻人,能不能将这袋鱼卖给我?"现在还要     

像“战马”一样的“突围”——读《乡村教师突围》有感

<正>今年4月,乡村教师吴再柱的力作《乡村教师突围》新鲜出炉了。在此之前,吴老师曾就书稿事宜,和我有过沟通,因此我应该算得上是此书的第一读者。享有此"殊荣"的我,对该书似乎更有发言权,也应该有更多的话可说。我早在2010年《致柱子老师》的博文中,写下这样一段话:"柱子老师,是很早就认识的。只不过都是远远地,仰视他:我是选手,他是评委,审视着我;他是楷模,我是微尘,指引着我。偶进他的博客,他的勤耕,让我动容;他的成就,让我瞩目。"     

推动阅读,充盈教师生活——读《教师阅读力》有感

<正>宁波市仁爱中学的刘波老师可谓是阅读达人,一直以来光顾他的博客,得知最新教育动态,推出的新书及时购买,汲取正能量时刻伴随左右。当从博客中得知他的最新力作《教师阅读力》已上市,便立即购得,此书从"教师要成为真正的阅读者""阅读是成长的必由之路""推进教师阅读的路线"和"读写结合加快成长步伐"四个方面,探寻教师阅读之道。"燃烧自己,照亮别人"曾是对教师普遍的描述,但是,如果仅仅燃烧了自己,却没有新能量的持续注入,必然会导致自身的"本领恐慌"。闫学老师也曾指出:"教师拥有的知识的宽度将最终决定他能到达的高度,一个真正优秀的教师,应     

蹲下身来的精彩

<正>时光流逝,与孩子们朝夕相处的日子里,幸福早已陪伴左右。回首遥望那些光阴,铭记于心,能让我始终保持一颗敏锐之心,捕捉生活的点滴。此刻,温馨的记忆逐渐涌来,织成一幅幅令人难忘的画面。寻找绘画家小项,头上的伤疤清晰可见,由于他年前出过一场车祸,对他格外照顾。孩子不领情,依旧是我行我素。他是教师眼中的"学困生",最大的爱好却是画画。瞧,午修课,小项正拿着铅笔做作业,     

表扬学,教师幸福的修炼之道——读《一线表扬学》有感

<正>表扬,是常用的教育手段,要是发现学生进步了,及时称赞也就完事了。至于效果如何,不会深入探究。管建刚老师所著的《一线表扬学》,却把看似普通的"表扬"做成了一门学问,研究出18种类型,每一种都有生动形象的例子,为我们今后的工作铺平了道路。逆袭,出其不意学生表现优异,得到表扬这是人之常情,要是做错了事情,批评在所难免。可管老师却打破了这一传统,推出"逆袭性"表扬,顿时让人眼前一亮。当学生做得不好、不对时,