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杨千颉 《魅力中国》2010,(35):276-276
教师的语言不仅在课堂的组织管理方面非常重要,也是学生学习第二语言过程中语言输入的主要来源。本文从教师语言的定义、特点、现状等方面进行论述,对我国英语教师课堂语言的特点加以举例和分析,并找出其存在的问题,并提出了一些解决措施。  相似文献   
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