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“桥梁工程”课程教学方法的改革与研究
袁鑫
张吉
杨来帅
《江苏科技信息》
2019,(28):59-61
为了提高本科生学习"桥梁工程"课程的积极性,提升课堂教学互动效果,文章提出一种借助多角度多平台教学的"桥梁工程"课程教学方法,结合苏州科技大学土木工程学院"桥梁工程"课程的教学实践,对"桥梁工程"教学方法展开研究与探讨,提出了4种教学方法,提高"桥梁工程"的课堂教学效率,帮助本科生多角度地学习桥梁工程专业的基础知识和应用技能,以便为以后的科研或者工作打下良好的基础。
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