论大江健三郎与其作品中人物的相似性——以《万延元年的足球队》主人公蜜三郎为例

大江健三郎是继川端康成之后第二位获得诺贝尔文学奖的日本作家。他的作品多展现现代人所面临的生活危机与生存困境。大江文学的一个重要特征是将自身的切实体验,将自己生活中的痛苦和遇到的挫折投影到他的作品中。用小说家的语言与文学家独特的想象力,构建了一部部撼人心魄的文学作品。大江用他的文学鼓舞世人,努力承担起了作为一名文学工作者的责任。     

多媒体教学在日语概况课中的应用

专业日语社会概况课的传统教学模式不能满足学生对该学科的学习需要,多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,改变了传统教学的过程、方法,激发了学生的学习兴趣和热情,赋予教学新的含义.多媒体技术在专业日语社会概况课教学中的应用有动画模拟、分层显示、影视演播、练习设计等,广泛、积极的应用,坚持"学生为主体,教师为主导"的原则,掌握好多媒体在教学使用中的最佳时机,将会有效地提高专业日语社会概况课的教学效果.     

论大江光对大江文学的决定性影响

于1994年获得诺贝尔文学奖的日本作家大江健三郎是日本战后的代表作家,大江健三郎通过书写作为残疾儿出生的大江光给他人生带来的沉重打击、内心的痛苦与徘徊,抚养大江光所经历的辛酸、辛劳和大江光给他带来的为人父的快乐,不仅使他的心灵创伤得以愈合,这看似个人化却具有普遍性的题材也使大江文学在世界范围内得到了认同。