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高中新课程自实施以来,课堂教学中以培养学生的情感态度、价值观。让学生直接地感受、感知,激发学生的情感与思想,在情感上感化学生,使他们在思想上主动获得知识,并能够积极探究问题,达到对其所学知识获得乐趣,来提高英语课堂教学的有效性。本文主要结合课堂教学实践,就英语教学中如何创设和运用各种教学情境(包括问题情境、视频情境、图片情境等)提高英语课堂教学有效性问题提出自己的一些浅薄的看法。 相似文献
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