数学教学怎样实现生活化

新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。     

有效性——小学数学教学的生命

有效性是小学数学教学的生命.在新课程理念下,小学数学教师必须运用有效的教学策略,才能提高课堂教学效益,也只有这样,才能使学生的数学学习成绩有较大的提高.     

有效性——小学数学教学的生命

有效性是小学数学教学的生命。在新课程理念下，小学数学教师必须运用有效的教学策略，才能提高课堂教学效益，也只有这样，才能使学生的数学学习成绩有较大的提高。备课要有效。备好课是上好课的前提。要备好课，首先要认真研究课程标准，把握好教材。把握教材要从全局着眼，要从整体上去认识教材，系统地分析教材，了解教材的编写特点，明确各部分教学内容的目的要求和在整个教材中的地位，理解章节之间的内在联系。然后认真研究每个单元和每节课的具体的教学目标以及知识点，上课之前就做到胸有成竹。只有充分预设，才能生成的精彩。