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DII首选香港市场的理由 一是政策优势。QDII最早是由香港政府提出的 ,其目的是绕开人民币不可兑换的障碍 ,使内地的资金通过一个受控的渠道 ,以专用的在岸投资基金的形式投资于香港。中央政府能够给予认真考虑并开始逐步实施 ,足见中央政府对香港的支持。二是地理优势。香港由于其特殊的地理位置 ,与深圳以及珠江三角洲一带存在地缘的亲近关系。这一地区金融行业比较发达 ,券商云集 ,两地信息互动方便。三是市场优势。香港资本市场历来以市盈率相对较低、注重对投资者的回报、投资收益有保障而闻名。况且内地投资者比较熟悉的H股、红… 相似文献
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QDⅡ首选香港市场的理由
一是政策优势.QDⅡ最早是由香港政府提出的,其目的是绕开人民币不可兑换的障碍,使内地的资金通过一个受控的渠道,以专用的在岸投资基金的形式投资于香港. 相似文献
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本文从资源基础观的视角分析了新疆小微企业成长中存在的问题。本文认为新疆小微企业成长滞缓的原因是由于其所掌握的资源不足以及企业能力欠缺,其中,资源的不足与政府政策支持不足和小微企业自身各项制度不健全有着直接的关系;能力的缺陷则体现在对已有资源利用不足以及企业缺乏知识与经验的积累。因此,本文提出应通过政府政策支持、小微企业自身建立健全各项制度和在日常经营中加强知识和经验积累来促进新疆小微企业的健康成长。 相似文献
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企业战略关乎企业的长期发展。本文从新疆民营企业实际出发,认为新疆民营企业现阶段存在追捧"多元化"战略和忽视人才强企的问题,并从成长经济理论出发得出盲目"多元化"和忽视人才重要作用的企业战略会使企业的长期发展陷入"彭罗斯"效应,最后得出新疆民营经济未来发展之路应该是充分利用自身资源禀赋和加强人才积累以实现成长经济的基础上去多元化。即走以"专"、"精"促"强",以"强"而"大"的发展战略。 相似文献
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"建设性与批判性相统一",是新时代高校思政课教师落实立德树人根本任务、提升思政课思想性、理论性、亲和力和针对性地一项重要原则。思政课教学要坚持"建设性"和"批判性"辩证统一,通过培养学生思辨力提升思政课思想性,通过优化教学内容提升思政课理论性,并努力将批判性融入思政课教学方法改革,以批判精神引领学生成长提升思政课亲和力,以批判错误思潮提升思政课针对性,真正发挥思政课的政治导向功能,实现思政课的价值和使命。 相似文献
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情境因素会导致消费者心理状态发生变化,对他们后续消费行为产生影响。基于自我肯定理论,本文探讨了社会排斥这一情境因素对消费者地位消费行为倾向的影响机理,认为消费者需要借助地位消费行为带来的自我肯定效用,以提升由社会排斥导致的自我价值感知威胁而诱发的自尊感知下降。以MBA、公司员工、在校本科生为被试,通过四项实验研究,本文发现,社会排斥能对消费者的地位消费行为倾向产生促进作用;此促进作用通过自我价值感知和自尊感知的链式中介效应传导;遭遇社会排斥后,若获得其他途径的自我肯定机会,则此促进作用会减弱。 相似文献
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