高职外语教学与语言应用能力的培养

教育部颁布实施的“三教统筹”的《高职教育英语课程教学基本要求》(试行),明确提出了“以实用为主,应用为目的”的教学目标。这一《基本要求》,突出了外语应用能力的培养的重要性。文章试从我国学生语用能力的状况,结合高职外语教学的特点,分析了在新的形式下,如何实施高职外语教学,提高学生的语言应用能力。     

浅谈黄芩抗血栓有效成分研究进展

黄芩为临床上一味常见中药,属唇形科植物。黄芩味苦、性寒,常以根入药,具有清热燥湿、凉血安胎之功效,另外,黄芩也可用来泡茶饮用,具有清热祛暑之功效。近年来,随着中药方剂的广泛应用,国内外有关学者对中药的活性成分及其药理作用等方面进行了更加深入的研究,现笔者查阅资料发现,黄芩不仅具有抗菌、抗炎等功效,在抗血栓等方面同样具有突出的临床效果。     

隐喻认知理论框架中的ESP教学

作为人类认识世界的一种途径和方式,隐喻在ESP语篇中也普遍存在。隐喻的认知理论是结合学习者的认知方式,寻求知识间的内在联系,对学习者理解和掌握词汇或短语起到桥梁作用。从隐喻的认知视角,探讨隐喻认知理论运用于ESP教学实践,并认为这一尝试符合学习者的认知规律。     

如何加强低风险业务中的法律风险防范

从近几年农业银行信贷业务发展的状况和转授权特点来看,总、分一直鼓励经营行大力发展低风险业务,而且转授基层行低风险业务的管理权限也相对较大。低风险信贷业务品种的＂低风险＂是相对于其它信贷品种而言的,并不是没有风险,其风险主要产生于操作环节,一旦操作不当,将会为农行带来巨大损失,甚至是100％的损失。为进一步提高低风险信贷业务风险防范意识，有效防范低风险信贷业务中的法律风险，现结合实际谈谈低风险信贷业务操作中应注意的几点主要问题。