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可编程控制器教学方法探讨与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
根据可编程控制器课程特色、教学现状以及存在的一些问题,应该采取相应的教学模式:掌握基础,抓住共性;研究个性,移植教学;实例设计教学,培养实践能力;进行仿真教学. 相似文献
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