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大学生思政教育要走以人文本的路线,这样才可以发挥思政教育的最大功能.伴随着经济的发展和社会的进步,人们逐渐意识到心理因素对人的日常言行具有重要影响力.大学教育不仅要传授科学文化知识,还要培育心智健康的全面人才.根据调查研究显示,心理疏导功能对于大学生思政教育具有实质作用.在本文中,我们一起探讨为何要在大学生思政教育中引入心理疏导功能和如何进行心理疏导以及它的实际意义. 相似文献
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本文针对当代高职院校学生对于挫折的心理承受力弱,负面反应较多等等现象,以问卷调查的形式进行实际了解和探索,对引起挫折心理的主要类型、产生原因以及挫折心理的调节等进行分析,试图为当代高职生挫折心理研究和教育提供参考。 相似文献
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