拓扑概念与极限

本文通过泛函分析中的实例,建立拓扑的概念,能比较直观地加深对拓扑的实质及极限的理解。     

巧用多媒体 升华语文课堂教学

语文科区别于其他学科的一个最大的特点就是它更注意形象性、欣赏性和使用性,而信息技术也以其形象、逼真、融性、声、色、知、情、意于一体的特点最能把语文的这一特点发挥的更出色。在语文教学中,信息技术能能客观形象地传递信息,使教学活动丰富多彩,生动形象,变枯燥为鲜活、变静态为动态。学生在这种情况下学习,不再视学生为负担,而是在学习中享受了创造的欢乐,获得了知识发展了能力,语文"减负"也就落到了实处。作者就此问题与同仁探讨语文课堂教学中,如何巧用多媒体辅助语文教学。