中师音乐教育人才培养模式的误区与对策

积极推动和全面实施素质教育,是迎接21世纪,培养跨世纪人才的战略举措。同时,它也为中师音乐教育的改革提出了更高的要求和新的挑战。实施素质教育,必须改革人才培养模式,提高中师音乐专业学生的综合素质,以适应未来职业发展的需要。一、申师音乐＊育人才培并板式的误区（一）、重“专业性”,轻“师范性”长期以来,中师音乐专业教育过于强调其专业性特点,对学生原有素质要求过高,忽视师范性。我们培养的音乐人才绝不是某专业演员,而是音乐教师。他们不仅要学习相应的专业知识、技能技巧,更应该掌握教学即传授知识的本领。培养的…     

中师音乐教师队伍建设刍议

中师音乐教师队伍建设，要着重从加强师德建设，提高思想素质；倡导匕首央教育，提高文化素质；苦一务内功，提高专业素质这几方面入手，切实促进教师的全面发展，以适应新世纪对教师的挑战。     

从达斡尔族民间歌舞的保护与传承谈开去

党的十七大报告中指出，要“加强对各民族文化的挖掘和保护，重视文物和非物质文化遗产保护”。保护文化生态，传承文化精髓，就是保护我们民族精神的DNA，但是由于众所周知的原因，我们在非物质文化遗产方面还有很多事情要做。