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1.
“讲好中国故事”要求下的大学公共英语教学模式初探
王茗涵
《新西部(上)》
2018,(10):141-141
本文在分析大学公共英语课程教学存在问题的基础上,从教学方法、教学模式以及教学内容等方面探讨了教学改革问题,主张采用"输出驱动-输入促成"英语教学理论、构建以内容为依托式的教学模式,围绕培养学生对外国人讲好中国故事的教学目标推进教学改革。
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