情景化项目教学中的“起”与“承”

情景化项目教学模式开展的是否顺利，主要取决于两方面环节设定：即“起”于洞察与选题，“承”于实践与展业。经过对学生、知识点的深刻洞察，选定适合自身教学需要的题目。最终把行业中最真实的项目实践方式引入到教学实践环芍，以行动导向带动实践，让学生在项目实践中享受学习。     

农产品自主品牌塑造探究

本文采用SWOT分析法进行农产品分析,从美学体验、象征性体验及情感体验来解析品牌表现的多种可行性,对农产品资源的特点进行品牌设计体验特征解析,从而得到从生态特点、旅游产业、历史文化中塑造自主品牌的途径。