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中国全要素生产率分析:Malmquist指数法评述与应用 总被引：20，自引：0，他引：20
本文首先对Malmquist指数法进行了回顾,对Malmquist指数各种分解的分歧和争论作了一个比较全面深入的介绍,并指出国内已有研究在指数分解方面存在的不足。在此基础上,对我国1979~2005年全要素生产率变动及其分解进行了分析。本文的主要结论是:改革开放以来,由于技术效率和生产技术的进步,我国全要素生产率得到了较大进步。但是1997年以后,由于技术效率下降,全要素生产率增长出现下降趋势。总体而言,由于地区之间技术差距的拉大,我国并没有出现全要素生产率的趋同效应。 相似文献
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国家对科技和教育的投入在最近几年里突飞猛涨。2006年对教育的财政投入是6282亿元，是当年GDP的3．1％；2010年5月5日审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，到2012年，国家财政性教育经费支出占到GDP的4％。 相似文献
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国家对科技和教育的投入在最近几年里突飞猛涨。2006年对教育的财政投入是6282亿元,是当年GDP的3.1%;2010年5月5日审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出,到2012年,国家财政性教育经费支出占到GDP的4%。如果按2010年GDP为397983亿元,按每年增8%计算,到2012年GDP为464207亿元,它的4%就是18568亿元,从实际量看来将近2006年的3倍。 相似文献
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