浅谈初中物理课堂教学的有效性

新课程要求“以学论教，教是为了促进学”。课堂教学是物理教学的基本形式。要提高课堂教学的有效性，应当首先关注学生学得如何，学生学习的有效性首先体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程；教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动构建。合理安排教学内容，