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金燕  肖加标 《魅力中国》2014,(27):130-130
在网络教学中,师生时空上的准分离导致了情感交流缺失问题的产生,引起人们的广泛关注。在网络教学中,情感缺失表现日益突出,采取有效地情感交互策略能够进一步改善情感缺失的现状。  相似文献   
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