排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
以网络抽样问卷、课堂观察为主要研究方法,结合师生访谈,分析了农村普通高中文化学科教师教学理念、教学设计、教学方法、教学组织、语言体态、实验教学、教学评价等方面存在的问题及原因,提出了“实施有效培训、优化评价机制、重视实验教学”等改进建议. 相似文献
2.
以网络抽样问卷、课堂观察为主要研究方法,结合师生访谈,分析了农村普通高中文化学科教师教学理念、教学设计、教学方法、教学组织、语言体态、实验教学、教学评价等方面存在的问题及原因,提出了“实施有效培训、优化评价机制、重视实验教学”等改进建议。 相似文献
3.
1.问题的提出
由于受传统的教学理念、教学模式和评价方式的影响,以考试分数和升学指标实施的考核评价与以注重素质、促进发展为目的的课改要求之间始终存在人为割裂的情况,客观上反映出中学化学教师教学行为依然存在某些缺失或偏离.为深入研究新课改实施以来中学化学教师课堂教学行为的变化,本研究采取问卷调查与课堂观察相结合的方式进行了调查研究. 相似文献
1