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学习俄语,最根本的就是掌握好发音,发音准不准确完全取决于你听的是不是标准的俄语。因此,我们一开始就应该重视俄语的听力训练。本文结合中国学生学习俄语语音时常遇到的一些问题,进行了具体的分析,总结了多年学习俄语语音的经验,给予一些必要的建议。 相似文献
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臧海滨 《经济技术协作信息》2011,(20):119-119
成语是各民族语言的精华所在,是研究该民族文化的理想载体。俄罗斯是一个信仰宗教的民族,对其影响最为深远的属古代的多神教和后来传入的东正教。 相似文献
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在俄语教学中,学生感到单词难记,随记随忘是一个比较普遍的现象。探索式记忆就是要在教学过程中关注个体差异,因人施教。记忆俄语单词要求教师应客观地把握学生层次,激发、培养和利用他们的智力因素和非智力因素来记住俄语单词,以达到提高俄语教学效能的目的。 相似文献
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课程是教学手段,是教学过程,是人才培养的支柱,也是培养学生能力的主要渠道。由于学校间人才培养目标和模式不同课程设置亦不可能完全相同。公共俄语课程设置的个性主要体现在基础课阶段。在基础课阶段要把基本功训练放在首位。 相似文献
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俄语成语作为俄罗斯语言中的精华,俄罗斯民族文化的映像,在其字面意义下还承载着极其丰富的内涵意义。时下俄语人常遇到一些流行的俄语成语,研究一下它们的起源及使用对我们学习俄语会大有裨益。 相似文献
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臧海滨 《经济技术协作信息》2010,(30):62-62
克雷洛夫的寓言题材广泛。寓意深刻,发人深省;源自克雷洛夫寓言的成语在世界广为流传,光彩不灭。本文对其中的12条成语进行了阐释。 相似文献
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